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Assim se Aprende Matemática: numerais de 0 a 20 (LANÇAMENTO)
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Assim se Aprende Matemática: numerais de 0 a 20 (LANÇAMENTO)

R$130,00 R$84,50

Descrição do produto

Objetivo: ser utilizado como  ferramente didática para o ensino da matemática junto a crianças que se encontram em fase elementar de aprendizagem.

As atividades apresentadas nesse instrumento permitem:

– Desenvolver a habilidade de “contar” numericamente, correspondendo palavras e figuras; ou figuras e figuras;

– Reconhecer visualmente o numeral apresentado até 20;

– Relacionar este numeral à sua quantidade;

– Compreender o conceito de igual relativo à quantidade numérica;

– Compreender o conceito de vazio;

– Compreender o conceito de 0 unidade;

– Compreender a ordem/sequência dos números até 20;

– Aprender a escrita dos numerais até 20;

– Reconhecer números até 20 no contexto diário.

Composição:

  • 01 pasta tipo catálogo;
  • 50 páginas – 102 atividades programaadas
  • 01 caneta– marcador
  • 01 flanela /apagador

Descrição do produto: 

Parte I

– Apresentação dos numerais de 1 a 9

– Apresentação do numeral 0

  1. Todo numeral apresentado encontra-se em destaque representado na forma numérica e na forma escrita (letra maiúscula). Ao lado do mesmo, o usuário irá observar a figura ilustrativa que representa a sua respectiva quantidade.
  2. A seguir, dá-se inicio às atividades envolvendo o numeral e quantidade apresentada.
  3. A cada numeral novo apresentado, (seguindo a metodologia citada anteriormente), ocorre propositalmente o reforço da aprendizagem anterior.
  4. A figura da “maõzinha”, indicando a quantidade nos dedos, a cada numeral apresentado, foi estrategicamente utilizada em diversas atividades da Parte I, visando auxiliar/favorecer o desenvolvimento das primeiras estratégias de contagem;
  1. Todo numeral apresentado contém uma atividade de “pratica de escrita”. Este se encontra pontilhado entre linhas e o primeiro contém traços que indicam o movimento que deve ser seguido para aprendizagem da escrita numérica. Nessa atividade, o usuário poderá observar um ponto preto, o que indica onde se inicia do movimento. No espaço sem pontilhado, é solicitado ao aprendiz que realize a escrita espontânea do numeral, conforme aprendizagem realizada.

Parte II

(Deverá ser introduzida passo a passo, conforme progresso observado na aprendizagem anterior)

– Apresentação dos numerais 10 a 20

  • Comentários: Ideal para utilização em sala de aula e em ambientes terapêuticos. Constitui recurso inovador, podendo ser utilizado permanentemente uma vez que o usuário pode “escrever e apagar”, “fazer e refazer” quantas vezes forem necessárias a mesma atividade,  de  um modo prazeroso e lúdico.

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