Dia Internacional da Síndrome de Down

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A data de 21 de março entrou oficialmente no calendário da ONU (Organização das Nações Unidas) em 2012 como o “Dia Internacional da Síndrome de Down” com o com o objetivo de dar visibilidade aos seus direitos. As Campanhas são diversas em todo o mundo. A Oficina da Linguagem, envolvida na criação e desenvolvimento de […]

Dia Mundial da Motricidade Orofacial

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O dia 17 de fevereiro foi internacionalmente instituído como o “Dia Mundial da Motricidade Orofacial”. Pela primeira vez os profissionais da Fonoaudiologia irão celebrar a data que foi criada em homenagem à  Dra. Irene Marchesan, fonoaudióloga de expressiva referência na área da Motricidade Orofacial (MO) no cenário internacional. Segundo o texto elaborado no ato: […] […]

O Aluno com Deficiência Intelectual (DI) e a Inclusão no contexto Educacional: uma reflexão, baseada em depoimentos de pais e professores na prática fonoaudiologica.

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Maria Rita Figueiredo Volpe (CRFa 6-0240) Fonoaudióloga, especialista em Motricidade Orofacial, Fonoaudiologia Educacional e Fonoaudiologia Neurofuncional pelo CFFa, Aperfeiçoamento em Linguagem pelo CEFAC/SP. O Brasil ao assinar a Declaração Mundial de Educação para Todos e a Declaração de Salamanca, optou pela construção de um sistema educacional inclusivo. A lei de Diretrizes e Bases da Educação […]

Os problemas de fala

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Maria Rita Figueiredo Volpe (CRFa 6-0240) Fonoaudióloga, especialista em Motricidade Orofacial, Fonoaudiologia Educacional e Fonoaudiologia Neurofuncional pelo CFFa, Aperfeiçoamento em Linguagem pelo CEFAC/SP. Os problemas de fala caracterizam-se por qualquer alteração que dificulte a produção dos sons das palavras, chamados fonemas. Essas alterações vão desde as mais severas, como os atrasos no aparecimento da fala, […]

Percepção de professores de educação infantil sobre a inclusão da criança com deficiência

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RESUMO         A educação infantil é importante para o desenvolvimento da criança com necessidades especiais. Nesse processo educacional, o professor e sua percepção de educação inclusiva são fatores primordiais. Este trabalho objetivou analisar a percepção de professores de educação infantil, que quanto à prática educativa atual, diferem em relação à presença de alunos com deficiências […]

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Autismo

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Intervenção : ABA – Applied Beravior Analysis ABA – Análise Comportamental Aplicada ao AutismoConteúdo Os últimos anos viram o aumento no interesse em análise aplicada do comportamento (ABA, ou applied behavior analysis) no tratamento do autismo. Inúmeros programas e prestadores de serviços dizendo fazer ABA apareceram, alguns aparentemente do dia para a noite. Muitas estórias […]

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Que outros fatores podem prejudicar o desenvolvimento da fala?

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Problemas auditivos, neurológicos ou respiratórios, e até fatores ambientais, como falta de estímulo. Desses, os de audição são os mais comuns. “A criança que ouve pouco, balbucia pouco. Ou seja, vai ter dificuldade para aprender a falar”, diz Ignês Maia Ribeiro, diretora educacional do Instituto Brasileiro de Fluência (SP). Por isso é importante que o […]

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O que fazer quando a criança fala errado

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Muita gente acha bonitinho ouvir uma criança falando errado. Realmente é, mas não podemos deixar que isso vire uma “patologia” fonoaudiológica! Na maioria das vezes, pronunciar as palavras de maneira errada, sem um “L” ou um “R”, faz parte do desenvolvimento normal de meninos e meninas, mas, se as trocas e as omissões de sons […]